El proyecto Neuroeducativo surge tras hacer un análisis de la situación de nuestro sistema educativo.

Como profesionales del ámbito de la Neurociencia, sabemos que cada niñ@ tiene sus propios ritmos de desarrollo, de maduración y de aprendizaje y, por tanto, lo idóneo sería que les enseñáramos de forma individualizada.

No obstante, también sabemos cuál es la realidad de los centros y l@s docentes: hay que cumplir con los planes educativos, lo que complica que se pueda dar otro tipo de enseñanza.

Lo normal es que si l@s niñ@s no presentan ninguna dificultad en el aprendizaje, se adapten, con más o menos esfuerzo y más o menos interés, al patrón de nuestro sistema educativo, pero ¿qué pasa con aquell@s que sí tienen dificultades y necesitan un modelo de enseñanza diferente? ¿De verdad están ya abocad@s a un fracaso escolar?
Nosotr@s queremos intentar que NO. Por eso hemos creado este proyecto.

• En primer lugar, concienciar a l@s docentes de lo importante que es tener conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Dotarles de los conocimientos necesarios para que sepan detectar cuando un/a niño/a puede tener alguna dificultad del aprendizaje, del lenguaje, del habla, etc.
• Ofrecer programas de intervención específicos y personalizados para aquell@s alumn@s que presenten algún problema o dificultad.
• Establecer una red de trabajo conjunto y coordinado con los centros educativos, a través de l@s profesores, l@s tutores y los equipos de orientación.
• Involucrar a las familias, dándoles pautas para que sepan cómo pueden ayudarles ell@s en casa.